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103新北市立高中教甄-輔導科


新北市 高中教甄 輔導科 103年
「教育專業科目」、「各該甄選科目專業能力」、口試及試教或實作,滿分各為 100分。
初試總成績=「教育專業科目」×30%+「各該甄選科目專業能力」×70%。
題目
評論
001 單選題 輔導老師沒有經過案主學生的同意,就將諮商談話的內容透露給導師知道,在諮商...
002 單選題 學生小婷因為感到憂鬱而前來找輔導老師,她說:「討厭自己的身材過度肥胖,完...
003 單選題 小惠對輔導老師說:「我的人緣很差,我不想來上學」,小惠的說法出現了哪一種...
004 單選題 小平受到同學霸凌,在日常生活中會表現出對高大身影的害怕,嚴重時甚至全身發...
005 單選題 小天欲言又止,突然沈默下來,這時輔導老師說:「還好嗎?要不要說說看現在的...
006 單選題 諮商師在案主沒有覺察自我的不一致,而欲使用面質技巧的時機,以...
007 單選題 下列有關諮商關係中雙重或多重關係的敘述,何者正確?
008 單選題 諮商師對當事人說,「你看起來有點生氣的樣子,我擔心是不是我做了什麼,讓你...
009 單選題 在進行校園性騷擾受害者之諮商輔導工作時,下列何者不適合?
010 單選題 處理非自願當事人最好的方式為:
011 單選題 諮商目標的設定為諮商過程中的重要步驟,以下何者最適合在校園諮商中設定為目...
012 單選題 助人者與被性侵的學生進行了幾次會談後,在諮商關係中出現了與個案類似的創 ...
013 單選題 探討性別相關的屬性時,有關「性別光譜」的內涵,下列何者不正確 ?
014 單選題 下列何者是最不可能影響心理治療與心理諮商朝向折衷與整合趨勢的...
015 單選題 多元模式治療是: