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103年新北市國中教甄-特教專業(身障)


新北市 國中教甄 特教專業 身心障礙 103年
・普通類科:1.各類科專門科目(佔 50%) 2.教育專業科目(佔 50%)
・體育類科(一般類)(專長類):1.各類科專門科目(佔 50%) 2.教育專業科目(佔 50%)
・特教身障類科:1.各類科專門科目(佔 50%) 2.教育專業科目(佔 50%)
・身心障礙類科:1.各類科專門科目(佔 50%) 2.教育專業科目(佔 50%)
・專任輔導教師類科: 輔導專業知能(佔 100%)
題目
評論
001 單選題 有關100年頒布的「特殊教育課程大綱」之敘述,下列何者正確?
002 單選題 教師自編成就測驗前,可以「雙向細目表」作為編題依據,此「雙向...
003 單選題 為弱視學生準備放大考試卷時之考量,下列何者有誤?
004 單選題 下列哪一現象可用以說明注意力上「切換轉移」的缺陷?
005 單選題 下列有關擬定IEP與課程設計間之關係的敘述,何者為非?
006 單選題 某測驗編製報告中提及家長評與教師評的一致性係數為0.72,這是屬於下列哪...
007 單選題 甲在某項測驗得到T分數65,乙在同測驗得到百分等級90,哪一位表現得比較...
008 單選題 有關101年9月28日公布之「身心障礙及資賦優學生鑑定辦法」和舊法之差異...
009 單選題 智能障礙學生常會有學習類化的困難,教師針對其類化的困難,宜著...
010 單選題 從Vygotsky的觀點,Piaget理論最大的限制在於下列哪一點之敘述...
011 單選題 下列哪一項敘述,並不是根據訊息處理論者的研究?
012 單選題 輕度智能障礙學生很難將已學得的知識或技巧用來解決新問題,這是...
013 單選題 在召開IEP會議時,普通班導師認為班級內聽障生小明的溝通障礙,已嚴重影響...
014 單選題 如果李老師出的期末考題太難, 班上50名同學考試分數形成的次數分配圖可能...
015 單選題 某一新的智力測驗常模樣本之得分隨年齡增加而增加,表示其具有何...
016 單選題 曉明是國中三年級的閱讀障礙學生,注意力短暫、閱讀理解困難,但...
017 單選題 下列哪一項教學內容以國中程度而言並不符合功能性教學之概念?
018 單選題 為了瞭解學生問題行為的原因,可進行何項分析?
019 單選題 如果普通班老師向特教老師主訴「某生不願意參加團體活動而喜獨處...
020 單選題 依據特殊教育法施行細則第9條規定,下列何者「得」參加IEP會議(其餘人士...
021 單選題 「給學生表現的機會並讚美鼓勵,以減少問題行為出現的時機」,請...
022 單選題 有關「情緒行為障礙」學生的鑑定,下列哪一項敘述不正確?
023 單選題 下列何者的關聯性最強?
024 單選題 小明會認字也會閱讀,但在寫字時經常將字體部件左右顛倒,這種現...
025 單選題 某一新的成就測驗常模樣本之得分和其在校之段考成績相關很高,表...
026 單選題 「行為模式較為固執刻板」不是下列哪一類障礙者的特色?
027 單選題 當導師向特教組反應,班上有疑似情緒行為障礙的學生時,下列何者...
028 單選題 下列何者不是結構化教學的原則?
029 單選題 在一個學生程度參差不齊的班級進行多層次課程設計,何者是應優先...
030 單選題 有關「功能性課程」設計的要點,下列敘述何者為非?