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101金門縣國中教甄-特教專業(資優)

金門縣 101年 國中教甄 特教科
・正式教師：
初試 教育專業科目(20%)/領域專業科目(30%)
複試 教試(30%)/口試(20%)
・代理代課教師增置代理教師：
初試 教育專業科目(20%)/領域專業科目(30%)
複試 教試(30%)/口試(20%)
題目
評論
001 單選題 就鑑定高中數學資優生而言，如果某項測驗是有效的工具，以現今對效度的主張，...
002 單選題 下列哪一項能力比較不屬於創造思考評量的範疇？
003 單選題 資優生鑑定常採用客觀紙筆測驗與實作評量。有關 (甲)客觀測驗題與 (乙)...
004 單選題 某位教師為學生實施智力測驗，因考量測量誤差的影響，特別以估計區間表示測驗...
005 單選題 決定資優生是否適合採用跳級的安置形式時，不需要採用下列哪一項...
006 單選題 我國資優生鑑定時，下列哪一項測量結果最可能會被鑑輔會納入考量...
007 單選題 對於雙重特殊學生狀態及鑑定的敘述，以下哪一項可能不正確？
008 單選題 鑑定資優學生時，下列哪一項原則比較適切？
009 單選題 我國現行特殊教育法令對各類資優學生在標準化測驗的要求，下列哪...
010 單選題 在資優生鑑定的過程中，關於觀察推薦資料的使用，下列哪一項敘述...
011 單選題 數學資優生的教學應注意以下那項原則?
012 單選題 以下何種評量方式旨在評量將知識運用於實際情境的能力?
013 單選題 在以下四個資優教育白皮書的理念中，何者與「因材施教」最無關聯?
014 單選題 以下敘述何者為非?
015 單選題 以下那一個委員會的設置旨在負責縣市特殊教育政策推動、發展、評...
016 單選題 我國「特殊教育法」第二次修訂於民國幾年公布？
017 單選題 民國98年特殊教育法修訂公布。以下何種辦理方式不屬於國民教育階段資優教育...
018 單選題 以下何者為數理資優鑑定所可能採用的標準?
019 單選題 平行課程模式中，以下何者與科技統整能力訓練關聯性最高?
020 單選題 以下資優生的課程設計，何者為第一步驟? 找出各年級會面臨到的關鍵主題或問...
021 單選題 下列何者非為高層次思考能力？
022 單選題 下列何者非為聚斂性思考？
023 單選題 「六頂思考帽」不包括下列哪一種顏色的帽子？
024 單選題 最早提出創造歷程四階段論：準備、醞釀、豁朗、驗證期的學者為：
025 單選題 以下對於創造力之敘述何者為非？
026 單選題 特殊教育法所稱之「其他特殊才能優異」係指何種能力具有卓越潛能...
027 單選題 能發現方法來改變觀念、事物與習慣的能力稱為：
028 單選題 能想出不尋常反應的答案、主意和產品的能力稱為：
029 單選題 「添加」是哪一項能力的關鍵字？
030 單選題 提出開放沒有固定結局的情境是屬於哪一種教學策略？
031 單選題 Sternberg所提之思考風格中哪一類型是屬於創意型的人？
032 單選題 下列何者非為Flow經驗之要素？
033 單選題 以下哪一種方案為資優教育的加速方案？
034 單選題 Renzulli的三合充實模式之實施方式的順序為何?
035 單選題 以下哪一種能力與擔任輔導教師相關較小？
036 單選題 以下哪一個人名與區分性教學相關最高？
037 單選題 以下何者非為資優生的特質？
038 單選題 具有創造力的資優生具有何種特質？
039 單選題 個別內在差異極大者，較有可能是哪一類型的資優學生？
040 單選題 以下何者為左腦側化之偏好方式？
041 單選題 下列何者是身心障礙資優學生在學習上最根本的限制？
042 單選題 對低成就資優學生而言，下述何者較應列為輔導計畫的首要考慮？
043 單選題 張老師從資料中看到小元的父親是大學教授，乃認定他是可造之才，...
044 單選題 有關「資優」這個標籤的說法，下述何者較為適切？
045 單選題 下述何者較無法解釋數理資優教育方案中女性學生較少的現象？
046 單選題 許多資優學生擁有興趣廣泛、性向多元地特性，可能使其生涯投入程...
047 單選題 資優學生在面對生涯抉擇時，常因下列何者造成其困擾？
048 單選題 有關完美主義的說法，下列何者較為適切？
049 單選題 有關資優學生生涯輔導之規劃，下列哪些敘述較為適切？(a)協助資優學生建立...
050 單選題 「價值澄清法」是一種有助於引導資優學生建立適切的價值觀、學習建設性解決問...