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單選題
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根據特殊教育法的規定，下列何種學生較能符合資賦優異的鑑定標準...
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單選題
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資優教育的目標包括增進學生問題解決及創造思考的能力，下列何者...
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單選題
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下列何者不是集中式資優班的優點？
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| 004 |
單選題
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關於資賦優異學生的教育課程，下列何者較不適當？
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| 005 |
單選題
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Renzulli 提倡的資優教育充實三合教學模式，下列何種充實方式不包括...
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| 006 |
單選題
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有關資賦優異者的敘述，下列何者是正確的？
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| 007 |
單選題
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下列敘述何者是正確的？
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| 008 |
單選題
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有關資優課程發展的觀點，下列何者不適切？
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| 009 |
單選題
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依據我國特殊教育施行細則規定，學校對於身心障礙之資賦優異學生...
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| 010 |
單選題
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有關「濃縮課程」的設計，下列何者比較不適當？
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| 011 |
單選題
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下列那一項作業最能引發學生創造力思考？
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| 012 |
單選題
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下列那一種問題屬於「批判性思考」?
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| 013 |
單選題
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以下對於創造力的敘述，何者正確？
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| 014 |
單選題
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依照 Torrance 的理論，下列那一項不是創造力的特質？
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| 015 |
單選題
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下列那一個不屬於 Gardner 所提出的「多元智能」？
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| 016 |
單選題
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志強在高中時多次參與科展表現優異，並將其研究成果發表於學術期...
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單選題
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關於「個別化教育計畫」的實施，下列那一個敘述不正確？
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單選題
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關於特殊教育的敘述，下列何者正確？
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| 019 |
單選題
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應用放聲思考法進行資優生後設認知評量的主要優點為何？
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| 020 |
單選題
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身為一位特教老師，要選擇測驗來評估特殊學生能力時，下列何者應...
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| 021 |
單選題
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若要評量資優生的學習表現，蒐集下列那一類型的資料最符合「真實...
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| 022 |
單選題
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若以「實作評量」的方式來評定資賦優異學生學習表現，請問下列何...
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| 023 |
單選題
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資優高中生在特定領域有傑出表現，便可以預修大學的課程(advanced ...
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| 024 |
單選題
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目前一般智能優異兒童的鑑定方式主要受到下列那兩大理念的衝擊，...
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| 025 |
單選題
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下列對於資賦優異兒童的描述何者有誤？
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| 026 |
單選題
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教育部最新規定國民教育階段資優學生的安置型態，不能採下列哪種...
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單選題
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下列哪項為八年級數理領域資優學生的充實課程？
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| 028 |
單選題
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雙重特殊(twice exceptional)學生是指下列哪類學生？
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| 029 |
單選題
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當資優生表現出精力旺盛、說話快、咬指甲、工作狂等行為舉止，符...
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單選題
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June Maker 提出的 DISCOVER 課程模式，將問題依循序漸...
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單選題
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下列那一種教學方式最能提升資優學生的後設認知能力？
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| 032 |
單選題
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Dabrowski 將情緒的發展分為五個階段，若個體常質疑社會價值正確性...
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單選題
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下列對創造力的敘述何者正確？
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| 034 |
單選題
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利用腦力激盪法列出所有可能的解決方法，是為 Parnes 創造性問題解決...
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| 035 |
單選題
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下列那一位學者定義智力為流體智力與晶體智力兩大因素，並可藉以...
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單選題
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為產出創意、創新的想法或替代方案，應選用 Edward de Bono ...
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| 037 |
單選題
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依特殊教育法可聘請特殊專才者為資優生的特約指導教師，是下列何...
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單選題
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評估資優學生是否適合跳級，不需包含下列那一項因素？
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單選題
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依 99 年度特殊教育統計年報顯示，嘉義縣內資賦優異類特教合格教師的比例...
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單選題
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書寫障礙學生報名資優鑑定時，應優先考慮以下那一項目的調整？
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單選題
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下列有關資優學生個別輔導計畫的敘述何者較為正確？
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| 042 |
單選題
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下列有關教師實施區分性教學的概念何者有誤？
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| 043 |
單選題
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下列何者是鑑定資優生應掌握的原則？
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單選題
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在 Betts 倡導的自主學習模式五大項度中，增進學生對未來性、爭議性、...
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單選題
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下列關於獨立研究的敘述何者有誤？
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單選題
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下列關於低成就資優生的敘述何者有誤？
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單選題
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資優教育教師對於國中資優生生涯輔導，需提供以下那些直接協助？(1)角色楷...
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單選題
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下列關於資優生親職教育的敘述何者正確？
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| 049 |
單選題
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下列特殊教育法訂定修正過程中，有關資優教育相關法規的敘述何者...
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