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單選題
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李普曼（Lipman）提出的「兒童哲學課程」，藉由教導兒童討論哲學問題，...
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單選題
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如果學科知識本身具有高度的順序性與累加性，採用何種資優課程模...
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單選題
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老師在課堂上教導學生做筆記、歸納資料的技巧，是屬於任汝理（Renzull...
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單選題
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提供資優學生特殊教育，乃為了落實何種理念？
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單選題
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鼓勵資優學生進行獨立研究，乃著眼於資優生具備下列何種特質？
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單選題
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「上窮碧落下黃泉」，可用來形容資優生的何種特質？
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單選題
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美國學者 Betts 及 Neihart 將資優學生分成六種型態。現發現...
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單選題
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資優班老師想瞭解學生在某一方面的學習潛力，以預測學生未來在特...
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單選題
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波蘭學者 Dabrowski 之資優生情意發展理論，認為資優者的情緒發展...
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單選題
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下列對於任汝理（Renzulli）之資優的定義，何者內涵何者正確？
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單選題
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在挑選合宜的標準化測驗工具作為資優學生的甄選用途時，下列各種...
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單選題
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林生的實際年齡為六歲五個月，心理年齡為八歲，請問其比率智商（ratio ...
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單選題
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老師為了瞭解資優學生的學習成就，故採用「雙向細目表」來作為建...
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單選題
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音樂才能資優班的老師想瞭解學生在演奏技巧上的表現如何，下列何...
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單選題
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下列的測驗工具何者較適用於甄選學前階段有資優傾向的幼兒？
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單選題
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張生在國一時榮獲校內科展數學組第一名，隨後在全國科展中榮獲第二名。老師觀...
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單選題
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在「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」中，資優學生申請下列哪一...
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單選題
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甲生在魏氏兒童智力測驗上測得智力為 130，在自然科成就測驗測得之百分等...
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單選題
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關於「低成就資優生」，下列敘述何者正確？
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單選題
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我國目前的國民中小學資優教育，由哪一教育行政機關管轄？
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單選題
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依據特殊教育法的規定，下列針對高級中等以下各階段資優學生，訂...
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單選題
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依據特殊教育法之規定，針對身心障礙及社經文化地位不利之資賦優...
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單選題
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依據特殊教育法之規定，高級中等以下教育階段學校辦理資賦優異教...
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單選題
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一般智能資賦優異，係指哪些能力較同年齡具有卓越潛能或傑出表現...
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單選題
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請問下列何種表現是美國學者卡特爾（Cattell）所主張的「晶體智力」？
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單選題
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下列何者是屬於美國學者阮祖里（Renzulli）所提出充實三合模式中的「...
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單選題
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美國資優學者威廉斯（Williams）所提倡的創造思考教學模式涵蓋哪三個...
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單選題
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下列針對資優學生的教育安置類型，何者屬於最具隔離式資優教育類...
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單選題
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下列何者是資優教育鑑定中「非正式的評量工具」？
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單選題
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依據特殊教育法之規定，需實施「個別智力測驗評量」，以決定其資...
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單選題
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小樺經鑑定智商為 130，但學習情形不符合其潛能應有的表現，缺乏堅持、無...
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單選題
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依據學者湯理森（Tomlinson）所提出之區分性課程的方式中：教師將「...
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單選題
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小花在班級中頗受同學歡迎，「做事情有強烈的責任感，充滿自信，態度從容；易...
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單選題
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針對領導能力資賦優異規定：「領導才能測驗或領導特質量表得分在平均數正兩個...
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單選題
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Renzulli 的三合充實模式之實施方式的順序為何?
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單選題
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下列哪位研究者所提出之智力理論為單一論?
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單選題
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以下哪一種方案不屬於資優教育的充實方案？
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單選題
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以下哪一項非腦力激盪法之基本原則？
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單選題
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哪一位學者提出創造力的 Flow 經驗，他認為創造力如此令人著迷的主要原...
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單選題
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下列何者非為 Flow 經驗之要素？
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單選題
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國民教育階段學校資賦優異教育之實施不得採用以下哪一種方式辦理...
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單選題
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Renzulli 的資優三合充實模式將研究方法、高層次思考和情意課程作為...
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單選題
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下列哪一項鑑別低成就資優兒童的方法是比較理想的？
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單選題
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依據「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」之規定，未足齡兒童申請...
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單選題
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以下對於創造力之敘述何者為非？
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單選題
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Sternberg 所提之思考風格中哪一類型是屬於創意型的人？
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單選題
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在「高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦...
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單選題
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一般而言，下列對於資優生之評量的原則中，何者為非？
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單選題
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下列有關魏氏兒童智力測驗的說明，請選出正確者？
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單選題
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在 Gardner 的多元智力理論中，下列哪一項智力是傳統智力理論未曾提...
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