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105屏東縣國小&幼兒園教甄-特教專業(資優)


屏東縣 幼兒園教甄 105年 國小教甄 特教科
●普通班教師:教育專業科目(20%)國語文(20%)
●英語科教師 :教育專業科目(20%)英語專門知能測驗(20%)
●專任輔導教師:教育與輔導專業科目(40%)
●特殊教育教師:特殊教育專業及特殊教育評量科目(身心障礙類)(30%)國語文(10%)資優教育概論及特殊教育評量科目(資賦優異類)(30%)國語文(10%)
●幼兒園教師 :幼教專業科目(20%)國語文(10%)*筆試佔30%,複試佔70%
●學前特教教師 :學前特教科目(30%)國語文(10%)
題目
評論
001 單選題 根據「國民教育階段資優學生鑑定安置流程」(2007)規範,下列哪一個選項...
002 單選題 資優教育之實施辦理方式多元,依據特教法相關辦法,學前、國民教育、高中職階...
003 單選題 依據「特殊教育法」(2009)第三十六條,資賦優異學生的「個別輔導計畫」...
004 單選題 下列那一選項不是梅克爾(1980)在設計區分性課程(differenti...
005 單選題 國一某生在魏氏智力測驗表現的得分是 115,請問下列敘述何者最佳?
006 單選題 某生在標準化成就測驗得分為 83 分,已知此份測驗的測量標準誤為 5,某...
007 單選題 以某校 1000 名學生為研究對象,發現其智力與成就間的相關為 0.80...
008 單選題 濃縮課程的實施有下列數步驟:a.保留紀錄 b.濃縮一般課程 c.濃縮需求...
009 單選題 對於雙重需求特殊學生的情意課程設計與教學,下列哪一做法是不恰當的?
010 單選題 某生是國小四年級的學生,生性害羞且不擅與人互動,此外他學習速度極快,無法...
011 單選題 下列哪一種學習模式是提供學生機會,選擇並解決已存在於學校或社區的問題。這...
012 單選題 對有興趣、想成為數學家的資優生,下列哪一類資優教育的服務方式最適合?
013 單選題 阮祖里(Renzulli)的三合充實模式(The Enrichment ...
014 單選題 教師協助資優學生進行獨立研究時,其研究主題的發掘,下列哪些方式較符合資優...
015 單選題 教師鼓勵學生運用證據來判斷結論,發表其看法,指出同學報告中的優缺點、矛盾...
016 單選題 資優班教師想瞭解資優生對某單元的科學知識結構為何,下列哪一種評量策略最適...
017 單選題 依據特殊教育新課綱中特殊需求領域情意課程部份,針對資優生個人發展,提出知...
018 單選題 某資優學生獨立研究題目為「小野鴨的生態」,該生想瞭解小野鴨為何會跟著母野...
019 單選題 下列哪一個問題情境,給予學生有發揮擴散性思考最佳機會?
020 單選題 某國中生參與國際科展表現優異,其研究成果發表於國際優秀學術期刊。依照現行...
021 單選題 某師為資優課程任課教師,其課程著重學生高層思考的運用以及讓學生如同專家解...
022 單選題 某師欲協助資優學生克服「害怕失敗」的心理,依據教育部現行特殊教育新課綱之...
023 單選題 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」, 一般智能優異者在哪些方面較同年...
024 單選題 某資優學生於國小階段申請「全部學科(學習領域)跳級」,至國中階段申請「全...
025 單選題 依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」(2013)與「高級中等以下學校特...
026 單選題 a.流暢性 b.精密性 c.敏覺性 d.獨創性 e.變通性。基爾福(Gu...
027 單選題 根據我國現行之「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,下列才能項目:a.電腦...
028 單選題 有關原住民學生的資優鑑定工具: a.生活情境之解決問題任務的真實評量 b...
029 單選題 下列對資優教育的觀點何者正確?
030 單選題 下列有關「資優標記」對資優生之影響與處理方式的看法何者正確?
031 單選題 有關資優生之創造力評量方式的看法: a.擴散思考測驗可以用來預測學生的創...
032 單選題 下列有關創造力發展的觀點: a.創造力表現都必須排除理性思考。 b.敏銳...
033 單選題 下列哪一項問題的發問內容有助於引導學習者運用高層次思考?
034 單選題 對於學習障礙資優生而言,下列哪一項學習引導策略不正確?
035 單選題 對於低成就資優生而言,下列哪一項學習引導策略不正確?
036 單選題 下列有關實施於資優生之區分性課程的學習內容安排: a.宜多抽象化的理論、...
037 單選題 下列哪些學習進度適合為資優生安排加速學習方式? a.學科知識的學習進度 ...
038 單選題 除了教師之外,資優生學習成果的評量可以納入更多參與者, a.資優同儕 b...
039 單選題 下列有關資優生之學習環境的安排方式,何者有利於激發資優生的學習潛能? a...
040 單選題 下列學習環境條件,何者有利於提昇資優生的學習效果? a.資優生組成的大團...
041 單選題 採用兩種評量工具作為資優生的鑑定工具時,以下的評量結果處理與篩選方式,何...
042 單選題 阮祖禮(Renzulli)的全校性充實模式之第一階段篩選資優生進入人才庫...
043 單選題 下列資優教育的分組方式: a.充實群集(Enrichment clust...
044 單選題 下列資優課程模式: a.阮祖禮(Renzulli)的「三合充實模式」。 ...
045 單選題 下列有關運用資優教育教學模式的方式,何者不正確?
046 單選題 唐琳森(Tomlinson)平行課程模式之聯結課程的實施目標,與下列哪一...
047 單選題 為資優生設計思考訓練課程時,在教材的選用上: a.具有實務經驗的名人提供...
048 單選題 有關資優生的方法技巧訓練課程之規劃方式: a.開設研究方法或思考訓練的專...
049 單選題 有關資優生的分組方式: a.能力相近的資優生組成同質性的合作學習小組。 ...
050 單選題 下列有關資優生學習環境佈置的原則何者不適當?