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103中區聯盟國小&幼兒園教甄-特教專業(身障)


中區 國小教甄 103年 幼兒園教甄 特教科
・國小普通教師:
教育學科(佔 50%)/國語文(佔 25%)/數學(佔 25%)
・國小英語專長教師:
教育學科(佔 25%)/國語文(佔 25%)/英語(佔 50%)
・國小專任輔導教師:
教育學科(佔 25%)/國語文(佔 25%)/輔導知能(佔 50%)
・國小音樂專長教師:
教育學科(佔 50%)/國語文(佔 50%)
・國小舞蹈藝才班教師:
教育學科(佔 50%)/國語文(佔 50%)
・國小特殊教育教師:
教育學科(加重特殊教育比重)(佔 50%)/國語文(佔 25%)數學(佔 25%)
・幼兒園教師 教育學科:(佔 100%)
題目
評論
001 單選題 教育思想有各種流派,下列何者提出教育應重視文化繁衍與文化創造...
002 單選題 下列對於皮亞傑(J. Piaget)與柯柏格(L. Kohlberg)道...
003 單選題 小學至高中階段之學制以 6-3-3 制為主的是下列哪一個國家?
004 單選題 張老師教學生學會各種學習策略,但小宏卻不知道在準備考試時使用這些策略。小...
005 單選題 我國教育部推動十二年國民基本教育架構包含五大理念,除有教無類、適性揚才外...
006 單選題 包爾斯(S. Bowles)及金帝斯(H. Gintis)曾以美國社會為...
007 單選題 在道德教育中,當理想我和現實我產生衝突時,應教導如何實現理想的道德自我。...
008 單選題 小智每次總是遲到。導師告訴他:「如果你能每天準時到校,我送你一樣禮物」。...
009 單選題 依據課程社會學與知識社會學的觀點,下列哪一論述不正確?
010 單選題 以下對於教育中知識來源的論述,何者不正確?
011 單選題 芬蘭之教育近年來備受各國之重視,下列所述芬蘭之教育制度之基本原則,何者 ...
012 單選題 有一天在課間休息的走廊上,王老師看見學生小明與小強爭吵,由於兩人爭吵情形...
013 單選題 關於教師自我精進教學素養的作法,林老師建議參酌杜威(J. Dewey)的...
014 單選題 小祥的父親是某大醫院的醫師,他從小就被家人教導及期望也能從醫;小祥後來順...
015 單選題 下列哪一個學生的學習不是基於內在動機?
016 單選題 勞動階級家庭子女可能使用下列哪一種語言類型,因而導致其學習不...
017 單選題 下列有關閃光燈記憶(flashbulb memory)現象的敘述,何者正...
018 單選題 衝突論與解釋論最大的差別在於下列何者?
019 單選題 高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效,主管機關應至少...
020 單選題 王老師在販賣機使用教學中,對能力較佳的同學要求會選擇欲購買的飲料及投入對...
021 單選題 下列哪一類兒童,最可能伴隨聽力損失的問題?
022 單選題 某生視力受損、平衡感不良、肌肉痙攣、行動不便、時而感覺關節灼熱刺痛、說話...
023 單選題 某標準化測驗滿分為 50 分,某生得分 50 分,但對照常模之百分等級卻...
024 單選題 某生在啟智班中常有許多哭鬧行為,老師刻意忽略其哭鬧行為,直到他停止哭鬧行...
025 單選題 對智力正常而語言障礙且書寫相當困難的多重障礙者,最適宜採用下列何種方式評...
026 單選題 依據現行「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」,下列何者不是各級主...
027 單選題 有關 T 分數的敘述,下列何者是錯誤的?
028 單選題 下列哪一項不是應用行為改變技術時,選擇及應用增強物的原則?
029 單選題 依據我國現行特殊教育法規,有關家長參與學校之特殊教育推行委員會、家長會的...
030 單選題 有關視覺受損學生之教育,下列敘述何者較適當?
031 單選題 小華是國小六年級非語文學習障礙學生,下列哪一選項是老師在教小華時較需要加...
032 單選題 小明放假時,通常都沒事做而一直吵鬧,或者整天躺在床上睡覺,讓家人很困擾。...
033 單選題 小明是國小五年級的學習障礙學生,識字量與同學相當,也能集中注意力在學習的...
034 單選題 小華是國小三年級的全盲學生,在班上的成績中上,在學校內已可用手杖到處行走...
035 單選題 小英是國小四年級在普通班就讀有認知功能輕微缺損的智能障礙學生,在召開個別...
036 單選題 資源班的陳老師將國小五年級的國文課本內容以常用字及較簡單的概念改寫為國小...
037 單選題 小華是就讀普通班國小二年級的聽覺障礙學生,尚未學會讀唇,故在與他人對談時...
038 單選題 朱老師在講解課文時,先提供班上認知功能輕微缺損學生所需的先備知識以助 其...
039 單選題 小偉是國小六年級就讀集中式特教班的低功能自閉症學生,經常會喃喃自語、大笑...
040 單選題 小明是國小四年級身心障礙的學生,數學能力有國小三年級的程度,其他領域的成...
041 單選題 小靖是無口語能力的智能障礙學生,吳老師教她利用溝通圖卡點選喜歡的雞腿飯,...
042 單選題 小美是國小四年級的學習障礙學生,識字及計算能力與同學相當,但經常有不了解...
043 單選題 小英已學會計算二位數減一位數及二位數減二位數不需借位的減法問題,王老師要...
044 單選題 小亮是國小資源班的學生,在寫數學作業單時,總是以「我不會」或告狀的方式逃...
045 單選題 下列哪一項生態評量步驟的排序較為正確? 甲、決定生活領域 乙、進行差異分...
046 單選題 張老師想教班上智能障礙學生學習使用販賣機。她先分析使用販賣機的共同要素以...
047 單選題 下列哪一選項的敘述較符合全語言教學法的特質? 甲、是由下而上的語音編碼本...
048 單選題 田老師應用動態評量以了解學生對數學應用問題的理解情形,設計了四個提示系統...
049 單選題 下列哪一選項是資源班老師較需要執行的任務? 甲、提供學習環境調整的建議 ...
050 單選題 下列哪一選項對弱視學生的教學安排較為適當? 甲、提供有聲書以增進閱讀能力...